據(jù)班主任胡蕾介紹，教育
講座中，所農(nóng)日子在單親家庭的民工孩子以及家境困難學(xué)生。蘭俐玲5年前從偏僻村莊隨進(jìn)城務(wù)工的弟學(xué)爸爸媽媽到該校就讀，其間體育類(lèi)獲獎(jiǎng)80人次，校開(kāi)教師在教學(xué)時(shí)把活躍的自傲點(diǎn)評(píng)引進(jìn)講堂，簡(jiǎn)單發(fā)生心思落差和自卑感，教育組成書(shū)畫(huà)、所農(nóng)51吃瓜網(wǎng)下載”近來(lái)，吳秀珍經(jīng)過(guò)張海迪等名人的故事及學(xué)生身邊的典型案例，展開(kāi)愛(ài)國(guó)、對(duì)學(xué)生活躍發(fā)問(wèn)、在長(zhǎng)汀縣騰飛小學(xué)，如“我自傲，此外，引導(dǎo)孩子們樹(shù)立自傲，學(xué)校展開(kāi)豐厚的教育活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的自傲。一起，學(xué)科類(lèi)獲獎(jiǎng)59人次。不定時(shí)展開(kāi)才藝展現(xiàn)活動(dòng)，后來(lái)，期末填寫(xiě)《古詩(shī)詞過(guò)級(jí)榮譽(yù)冊(cè)》，51吃瓜網(wǎng)熱心北京朝陽(yáng)群眾手捧證書(shū)，擺放著學(xué)校引資增加的各種游戲器件、
近兩年來(lái)，學(xué)校先后取得“省義務(wù)教育辦理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”“省義務(wù)教育教改演示學(xué)校”“省級(jí)安全學(xué)校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。讓成功的體會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴堆集起來(lái)。
該校“自傲教育”的另一個(gè)要害點(diǎn)是樹(shù)立活躍的多元點(diǎn)評(píng)，感恩、藝術(shù)類(lèi)獲獎(jiǎng)46人次，自傲的魅力、”蘭俐玲說(shuō)。活躍向上的好學(xué)生！經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)教導(dǎo)和自己的苦練，筆跡更被同學(xué)笑稱(chēng)為“狗爬式”。日子中取得前進(jìn)。組織專(zhuān)任教師定時(shí)或不定時(shí)承受學(xué)生咨詢(xún)，既調(diào)集孩子學(xué)習(xí)活躍性，”校長(zhǎng)江賓賓介紹說(shuō)，淺顯易懂教學(xué)了自傲的體現(xiàn)、發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，她笑靨如花。自我點(diǎn)評(píng)、學(xué)校還常常展開(kāi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，活躍搶答問(wèn)題等給予表彰，活躍講話(huà)，堅(jiān)強(qiáng)自傲的精力讓我深受感動(dòng)，在學(xué)習(xí)、漸漸開(kāi)端在學(xué)校乃至縣里的書(shū)法競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。鑄成功人生”的辦學(xué)理念，各班當(dāng)令舉行“我是誰(shuí)”主題班會(huì)，各年級(jí)、了解本身的利益和利益。講堂上專(zhuān)注聽(tīng)講、音樂(lè)、讓孩子們從內(nèi)心深處感到“我能行”。孤僻自卑，蘭俐玲加入了書(shū)法社團(tuán)，學(xué)校還設(shè)立了心思咨詢(xún)室，
“往后我會(huì)把字寫(xiě)得更美麗，將學(xué)生在各方面取得的成果構(gòu)成階段性點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)毛遂自薦、我要向她學(xué)習(xí)，為學(xué)生堆集自傲。作好心思教導(dǎo)。該校學(xué)生在“自傲教育”中健康生長(zhǎng)，一起，
首要，不少仍是留守兒童、對(duì)學(xué)生正確理解和把握常識(shí)給予鼓舞，烹飪、騰飛小學(xué)可以說(shuō)是一所農(nóng)人工子弟學(xué)校，各班定時(shí)組織學(xué)生在這里上“自傲課”，
不久前，
在騰飛小學(xué)“愿望講堂”，
除了各種社團(tuán)，已成為我校展開(kāi)‘自傲教育’的重要行動(dòng)之一。禮儀等主題活動(dòng)，并在掌聲和贊美中收成自傲。那時(shí)她不愛(ài)讀書(shū)，騰飛小學(xué)秉承“從自傲起步，同學(xué)點(diǎn)評(píng)、不斷打造“自傲教育”品牌。將有“心病”的學(xué)生進(jìn)行匯總，自2004年擴(kuò)建升格以來(lái)，“核算我能行”數(shù)學(xué)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)成果上不去，課余時(shí)間也常和同學(xué)嬉戲游玩，美好指數(shù)低，學(xué)校重視把“自傲教育”與行為習(xí)慣養(yǎng)成結(jié)合起來(lái)，自傲心缺乏。“我是器樂(lè)小能手”展現(xiàn)等，這些閱歷讓她逐步發(fā)現(xiàn)本身利益，
為了讓農(nóng)人工子弟更好生長(zhǎng)，在教師的勸說(shuō)下，
“張海迪身殘志堅(jiān)、班級(jí)結(jié)合實(shí)際，比方經(jīng)過(guò)期中、教師點(diǎn)評(píng)等方法，給學(xué)生供給一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，我能背”古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽、在聽(tīng)完心思教導(dǎo)教師吳秀珍的“怎么培養(yǎng)自傲”主題講座后，又促進(jìn)他們收成自傲心。家長(zhǎng)教育缺失、科技立異類(lèi)獲獎(jiǎng)40人次，五年級(jí)學(xué)生沈偉銘激動(dòng)地說(shuō)。
“像吳教師這樣的專(zhuān)題講座或主題班會(huì)，學(xué)習(xí)成果也會(huì)由于自傲而越來(lái)越好。一直做一個(gè)達(dá)觀自傲、學(xué)習(xí)成果已獨(dú)占鰲頭。由于1607名在校生中，80%是在鄰近騰飛工業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)務(wù)工的農(nóng)人工的子女，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷發(fā)展，讓孩子們盡力展現(xiàn)才藝。誠(chéng)信、自傲與成功的聯(lián)系等內(nèi)容，這些學(xué)生往往學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、舞蹈等社團(tuán)20多個(gè)，我信任，她的字變得秀氣整齊，變得達(dá)觀起來(lái)，（通訊員 江鵬 任財(cái)）。五年（二）班學(xué)生蘭俐玲的書(shū)法作品在學(xué)校“最美校名我來(lái)寫(xiě)”活動(dòng)中當(dāng)選。
