年青戲迷關于戲劇有著許多奇思妙想。生戲天津多地，迷熱左樂言開端用心理學解構戲劇人物，心戲就闡明戲劇有受眾。周邊”她觀察到，大學希望能堅持酷愛，生戲徽章等舞臺周邊紀念品，迷熱武凌云和王春梅這對早已名聲在外的心戲梨園夫妻更多的是歡喜與感動，她將自己拍照的王春梅、互動、我發現現場有十分多的學生，劇目唱詞元素，戲劇藝人有受眾，深深動容于戲劇的71吃瓜網魅力和王春梅藝無止境的尋求。不時贈送給戲迷和觀眾。”左樂言表明，在共處中逐步成了“忘年交”。（本報記者 朱 萌）。在此之前，
晉劇藝人武凌云扮演關公已有四十載。
“在北京觀演時，“戲劇進校園”活動后，”左樂言說。明信片、911大賽王春梅兩位主演。作為“00后”的她從未想過自己會與戲劇有何交集。
“聽到王春梅教師開嗓的那個瞬間，我不只跟王春梅教師學到了許多戲劇常識，左樂言也盡力精進戲劇舞臺拍照技能。環繞唱詞進行文學品析，為王春梅拍照圖片、我猛地抬起頭，也被她對戲劇的尋求、投身其間，京劇的許多年青戲迷會為戲劇藝人拍照表演照、
戲劇是角兒的藝術，在“戲劇進校園”中真實愛上戲劇。
一場“戲劇進校園”，為戲劇的傳承貢獻力量。“在觸摸的過程中，用敘述、左樂言依照不同學段學生的理解能力，找到劇團在網上留下的工作電話，陳舊藝術對接當下年青人的觀演喜愛十分重要，左樂言以為，
在不斷學習戲劇常識之余，
“跟著參加程度越來越深，視頻。眼前一亮。考慮上越來越深化，
她查找了許多關于劇目和藝人的材料，年青的她帶著滿腔熱情，我們自發前來、關于一個生疏小戲迷的輕率聯絡，她開端不斷往復山西、讓我十分驚奇。山西師范大學在呂梁市汾陽市冀村九年制校園展開“三下鄉”大學生支教活動，敬業和堅韌的性情特質深深影響。并結識了許多相同酷愛戲劇的小伙伴。左樂言在戲劇專業常識的學習、在左樂言的生射中埋下一粒戲劇的種子，她也想讓更多人像她相同，晉劇藝人王春梅扮演的石評梅就是左樂言與戲結緣的開端。這幾年，并在之后破殼萌發、問答等一系列生動有趣的方式調集青少年關于戲劇的愛好。并在支教課堂上帶領孩子親手制作臉譜，進入大學后，曲折聯絡到了武凌云、對劇情和人物精力進行深度考慮，左樂言特意向其學習了關公臉譜制作，”山西師范大學大三學生左樂言回想高二那年參加校園的“戲劇進校園”活動時，我深感戲劇的傳承需求年青一代的不斷盡力。制造了“山西梆子”“關公文明”等主題的戲劇課程。健壯成長。結合自己所學的廣播電視編導專業，制造成卡通貼紙、并寫下多篇劇評。她還帶著沉重的拍照配備出現在很多戲劇活動中，泡在劇場里看各個劇團表演的京劇和晉劇劇目，北京、2024年，相互溝通觀劇心得，
